公司名稱：河北南昊信息產(chǎn)業(yè)有限公司
主營產(chǎn)品：
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成立于1995年，數(shù)字化教學產(chǎn)品供應(yīng)商和服務(wù)商，致力于光學標記識別/光學字符識別和智能人機交互技術(shù)的研發(fā)/推廣的大型企業(yè)
南昊，成立于1995年，始終專做光標閱讀機、網(wǎng)上閱卷等教育測評產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與服務(wù)。
2012年4月，南昊倡導:“讓師生在減負前提下提高教學質(zhì)量”。在這一思想指導下，又提出了學習醫(yī)院理論，研發(fā)了智能測評云平臺提分CT技術(shù)，升級了閱讀機、測評儀、網(wǎng)上閱卷等單一產(chǎn)品為互聯(lián)網(wǎng)終端方案，打通了終端方案數(shù)據(jù)上傳云平臺的瓶頸，形成了云端教育測評提分平臺。經(jīng)過5年多時間，不斷迭代成熟，目前已成為國際知名的中國教育提分平臺（CISC），即：將12類終端方案的學生作業(yè).考試成績上傳平臺后，經(jīng)過計算.分析衍生出5類產(chǎn)品，即：學生、老師、學校、教育局個性教學質(zhì)量分析報告本;學生、班級、年級個性錯題本;學生個人考試糾錯本;學生個人假期作業(yè)本;學生個人升級復習本。以上五本，真正改變了全班學生做相同題的現(xiàn)狀，實現(xiàn)了讓每個學生做自己的題.能進步的題，減負提分。然后通過自動推送、隨意查詢、下載打印等6項措施，向?qū)W生、家長、教師、學校、輔導機構(gòu)、教育局（廳）六類用戶提供個性教學診斷和提分方案。
中國教育提分平臺（CISC）研發(fā)成功，標志著南昊由經(jīng)營產(chǎn)品提升到經(jīng)營大數(shù)據(jù)的新階段。因此，公司決定：從現(xiàn)在開始，用3年時間，先將終端方案低費、免費入校，再通過服務(wù)向家長收費的模式，組建300家地級市聯(lián)營商，實現(xiàn)15000所學校、4500萬收費用戶、爭取2020年創(chuàng)業(yè)板上市。
今后，南昊將一如既往，堅定不移，在云端用人工智能技術(shù)，為天下師生減負提分，為學校、輔導機構(gòu)、教育局（廳）提供教改依據(jù)大數(shù)據(jù)，為全國中小學提升教學質(zhì)量做貢獻。力爭到2022年，實現(xiàn)國際領(lǐng)先的中小學教育大數(shù)據(jù)企業(yè)。
南昊NHII孕婦營養(yǎng)品標志logo設(shè)計關(guān)鍵詞關(guān)注：品牌設(shè)計， vi設(shè)計， 企業(yè)形象設(shè)計，品牌策劃
